Věda říká, že děti mají "numerický smysl"

Věda říká, že děti mají „numerický smysl“

Není to tak, že malé děti opouštějí dělohu vědět, jak přidat a odečíst. Ale dokonce i ti, kteří v budoucnu nebudou s matematikou schopni, již opouštějí montážní linku s primitivním smyslem čísel. Dokonce i dříve, než věděli, jak počítat, zdá se, že malé děti chápou, že menší čísla mají být vlevo a větší, a to doprava – jako v libovolném rostoucím pořadí. A nejpozoruhodnější je to, že je charakteristický přítomnost u člověka s pouhými dvěma dny života.

Skupina italských vědců zveřejnila své poznatky v článku publikovaném novinami bioRxiv. Do experimentu se zúčastnilo dvacet čtyři novorozenců s 12 až jedním týdnem života – s průměrným věkem 51 hodin. Vědci ukázali dětem skupinu obrazů, která se skládala z bílých čtverců (17,5 čtverečních centimetrů) a černého (1,1 čtverečních centimetrů).

Experiment

Zpočátku byly děti "podmíněny" experimentem. První obraz, který jim byl předložen, obsahoval 2 bílé čtverečky, jeden vedle druhého, s 12 černými čtverci uvnitř. Následně výzkumná skupina změnila věci tím, že obsahovala 4 nebo 36 černých krabic.

Celkový počet účastníků byl rozdělen do dvou skupin: první skupina byla prezentována se dvěma bílými čtverci se čtyřmi černými čtverci v každém. Ve druhé skupině obsahovaly dvě bílé postavy 36 černých čtverců. Jakmile to bylo provedeno, skupina si vyměnila místa a zjistila, co druhá skupina ocenila jako první.

S pomocí snímače pohybu, který monitoruje vzhled dětí, si vědci všimli vzoru svých reakcí. Oči dětí se vydaly vpravo nebo vlevo, v závislosti na počtu, který se objevil před nimi. Když viděli čtyři obrazy, upřednostňovanou stranou byl levý a pohled vypadal správně, když identifikovali 36 obrázků.

Podle výkladu vědců toto chování odhaluje schopnost přemýšlet svět ve vzrůstajícím pořadí, A černé boxy byly stejné velikosti, to znamená, že neodvádějí pozornost novorozenců, aby byly jiné nebo větší než ostatní. Takže pochopení toho, že různá množství zaujímají různá místa ve vesmíru, je vrozenou charakteristikou lidských bytostí.

Je zajímavé zdůraznit, že výsledek této studie by mohl být jiný, kdyby místo Italů byly děti Arabové nebo Číňané. A ve východních kulturách se hodnota čísel obvykle zvyšuje zprava doleva. Všechno je dáno smyslem čtení a psaní přijatým těmito národy, na rozdíl od západního světa.

Sledujte video: Petr Kulhánek – Věda za každodenní jevy. , Večery na FF UK

Like this post? Please share to your friends:

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: